Posledný marcový deň sme sa zhromaždili v triede a uskutočnilo sa školské kolo v speve ľudových piesní Slávik Slovenska 2014.

Zúčastnilo sa takmer 20 súťažiacich. V úvode p.vychovávateľka Katka Háblyová zaspievala deťom krásnu ľudovú pieseň a tým uvoľnila strach a neistotu.

A tu sú výsledky:

1.kategória

1.miesto  Riško Filka  2.B

2.miesto  Linda Határová 2.B, Maťko Horváth 2.A

3.miesto  Lucka Hatalová  3.A, Grétka Grešlíková  1.A

2.kategória

2.miesto  Oliver Vašečka  4.V

3.kategória

1.miesto  Zuzka Hučková 8.A

3.miesto Andrej Balogh  7.A

Zuzka a Riško nás budú reprezentovať v obvodnom kole v mesiaci máj 2014.

Držíme im palce! ;-)

6.4.2014

Knižnice v Starom meste BA vyhlásili aj v tomto školskom roku súťaž o najlepšieho čitateľa.

I naši štvrtáci sa pravidelne tešia návštevám v Staromestskej knižnici a zapojili sa do tejto súťaže.

Najlepšou čitateľkou sa stala Viki Ivic zo 4.včielky, ktorá obsadila i 3.miesto v 1.bratislavskom obvode. Ďalšími ,,super" čitateľmi sú Nina Osifová, Emma Fričová, Natálka Šafránková, Laura Pazdernatá, Jakub Vodička... Samozrejme, toto sú tí naj... zapojilo sa ich však oveľa viac.

Veríme, že tých žiakov, ktorí radi čítajú, bude stále viac. Veď ako sa vraví: Kniha - priateľ človeka :).

Každoročne sa v jarných mesiacoch na Železnej studienke opakuje tá istá udalosť – migrácia žiab z lesa do rybníka. V tomto období sťahovania žiab do vody dochádza k hromadnému usmrcovaniu a veľké množstvo žiab končí pod kolesami áut.

          Preto ochranári každý rok organizujú akciu Pomoc ropuchám pri jarných migráciách. Podujatie pripravuje Základná organizácia Slovenského zväzu ochrancov prírody a krajiny Miniopterus v spolupráci so Štátnou ochranou prírody Slovenskej republiky – Správou Chránenej krajinnej oblasti Malé Karpaty. Tento rok sa uskutočnil už 29. ročník.

          Keďže ani deťom našej školy nie je osud prírody ľahostajný, prispeli sme aj my svojou pomocou pri tejto akcii. V sobotu 15. marca 2014 sa uskutočnila prvá fáza – stavanie zábran v úseku 1. a 3. rybníka. Na stavbe zábran pre migrujúce ropuchy sa podieľali aj deti 3., 4. a 5. ročníka zo záujmového útvaru História a súčasnosť Bratislavy. Ako prvé bolo treba nanosiť drevo na kolíky na prichytenie fólie. Deti, ktoré majú skúsenosti s pracovnými nástrojmi, sa chopili sekier, aby pripravili kolíky. Iné hĺbili motykou a rýľom jarček, do ktorého kládli fóliu a a zatĺkali kolíky na jej prichytenie. Pracovali sme do popoludňajších hodín, kým nás nevyduril vytrvalý silnejúci dážď.

          O necelý týždeň sme sa na Železnú studienku vrátili. V piatok 21. marca 2014 sme uskutočnili druhú fázu – prenášanie ropúch. Žabky sme zbierali do vedier a postupne prenášali do vody, aby tak splnili svoje poslanie – naklásť vajíčka a dať život novej generácii. Preniesli sme a tak zachránili spolu 1 362 ropúch, z toho 692 samčekov a 335 párov.

          Ropucha bradavičnatá (Bufo bufo) žije v lesoch, na poliach, v záhradách. Je veľmi užitočná, počas svojho života skonzumuje veľké množstvo škodlivého hmyzu. Medzi prirodzených nepriateľov ropúch patria hady, ježkovia, kuny.

Debatiáda na základných školách je pomerne nová zaujímavá súťaž, ktorá je už úspešne etablovaná medzi strednými školami na celom Slovensku. Debatujú v nej debatéri v dvoch kategóriách – žiaci 5. – 7. ročníka a žiaci 8. – 9. ročníka.

Ako jediná zo staromestských základných škôl sa naša ZŠ s MŠ Grösslingová zapojila do tejto súťaže. Naši žiaci sa s nadšením zúčastnili už predošlého kola súťaže usporiadanom na Spojenej škole Novohradská.

Bolo nám cťou, že práve na našej škole sa dňa 5.3.2014 uskutočnilo druhé kolo Debatiády stredo-západného regiónu.  Súťaž prebehla úspešne a všetci zúčastnení, a to nielen súťažiaci, ale aj porota a diváci, zažili veľmi pútavé, živé a divácky atraktívne debaty.

Súťaž pozostáva z viacerých debát (každý tím sa zúčastní štyroch), pri ktorej debatéri musia dodržať jasné a presne stanovené podmienky debatovania. Učia sa tak zručnosti kultivovane presadzovať svoje názory a zároveň na argumenty konkurenčného tímu vhodne reagovať ale ich aj akceptovať.

Téza debaty je vopred pridelená ale vždy aj improvizovaná. To znamená, že na dve debaty sa žiaci musia vopred starostlivo pripraviť a dve debaty sú na tzv. improvizovanú tému, čiže tému, ktorú sa dozvedia dvadsať minút pred debatou. Tento čas môžu žiaci využiť na prípravu. Príkladom pútavej tézy môže byť napr. „vegetariánstvo“.

Porota zvykne rozdeliť tímy na súhlasný a nesúhlasný tím, čiže tím dostane jasné zadanie, či s témou musí súhlasiť alebo nesúhlasiť. Na základe toho cielene používajú buď súhlasné alebo s témou nesúhlasné argumenty. Debata má presne stanovenú štruktúru, v ktorej sa striedajú debatéri a vzájomné konfrontácie v presne stanovenom čase, ktorý debatérom porota postupne odpočítava. Záverom debaty je konštruktívne vyhodnotenie prezentácie tímov a ocenenie víťazov.

Z našej školy sa Debatiády zúčastnili štyri tímy. Žiaci boli veľmi spokojní až nadšení. Je to súťaž, ktorá rozvíja nielen umenie kultivovane debatovať, ale aj kritické myslenie žiakov, čo je nesmierne cenné pre ich ďalší život.