Novinky

Pri príležitosti Týždňa vedy a techniky mali žiaci 4.A možnosť zúčastniť sa interaktívneho podujatia v Staromestskej knižnici na Karadžičovej ulici. O tom, že veda nie je veda, sa mohli presvedčiť na workshope na tému Kreatívne programovanie s Ozobotom. Deti sa hravou formou naučili nastaviť malého robota a zamerali sa na jednoduché programovanie pomocou farieb. Musím konštatovať, že ich táto aktivita mimoriadne zaujala. Aj napriek tomu, že Ozoboty sú len maličké roboty, v deťoch vyvolali skutočné nadšenie, záujem a nefalšované úsmevy.

                                                                                                                                                     Mgr. Z. Kubíková

Prváci si na krúžku Hejného matematiky rozvíjali priestorovú predstavivosť. Pri hre "Stavbár" si precvičovali pojmy vpravo, vľavo, vedľa, nad, pridali sme tiež pojem poschodie. Určovali počet izieb na poschodiach. Podľa pokynov spolužiaka stavali stavby. Kľúčová bola spolupráca, "pozorné očká a ušká" a precíznosť. Pracovali s mapou a svoje zistenia zaznamenávali do hárkou. 

P.J.

Európsky deň jazykov sme si na 2. stupni pripomenuli netradičným spôsobom. Každá trieda si pripravila aktivitu, ktorá sa viazala k európskej krajine a tú odprezentovala v ďalších triedach. Aktivity boli tvorivé, poučné ale aj zábavné. Niektorí hádali význam slov, iní kreslili historické pamiatky. Dokonca sa aj salsa tancovala a „starý dobrý“ Kahoot kvíz tiež nesklamal. Vďaka všetkým žiakom, ktorí sa zapojili a vyučujúcim za trpezlivú pomoc pri príprave a realizácii.

Ž. K.

Vitaj písmenko L! 

Vyvodeniu tohoto písmenka sme venovali 2 dni. Naučili sme sa básničku o lastovičkách. V pamäti sme lovili slová, ktoré na L začínajú, prípadne končia alebo majú L vnútri slova. Deti hádali hádanky, ktorých riešením bola lastovička, labuť, lavica, lampa, lopta a pod. Z kamienkov skladali všetky tvary písmena L - malé, veľké, písané aj tlačené. Potom sme nacvičovali písanie L na tabuli aj do zošita. Skúšali sme čítať slabiky a prvé slová. Nakoniec sme kreslili obrázky k písmenku L a vytvorili sme plagát. Mali sme z toho radosť. 

                                                                                                                                           Pani učiteľka a deti 1. A

Dňa 26.10. navštívili žiaci 4.B triedy Vodárenské múzeum v mestskej časti Bratislava – Karlova Ves. Vo všeobecnom sprievodnom programe s Modrou školou zážitkovou formou získali informácie: čo je vodojem, ako funguje moderný vodárenský systém, odkiaľ pitná voda pochádza,  ako sa voda upravuje, dopravuje a distribuuje do domácností, ako sa čistí odpadová voda pred návratom do vodných tokov. Princíp filtrácie vody v prírode si vyskúšali aj na praktických modeloch.  Skladaním puzzle si zopakovali ako funguje kolobeh vody v prírode. Čo všetko upcháva kanalizačné potrubia a sťažuje proces čistenia odpadových vôd? Aj na tieto zvedavé otázky získali odpoveď.  Žiakov zaujali aj štyri modely historických objektov, ktoré patrili k pôvodným vodárenským zariadeniam v Bratislave a tzv. Izba vodára – kancelária vodárenského majstra.

Voda je život, a preto je potrebné vodné zdroje chrániť.                                                                               M.V.